jueves, 29 de noviembre de 2012

TIC EN LOS ADOLECENTES

TECNOLOGÍA  DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS ADOLESCENTES

La tecnología influye de manera muy dominante en la educación actual.
Dándose un enfoque especial a la reacción que tienen los adolescentes a este tipo de Tecnologías. Mostrando diferentes lados de la sociedad, el lado en el que están los adolescentes que tienen a su disposición las TIC´s y las facilidades que se deseen para poder utilizarlas y también se muestra el lado humilde que existe en la sociedad y como los adolescentes toman para ellos mismos estas tecnologías y que significado tienen para ellos.
imposible negar como han alcanzado un increíble avance y desarrollo las nuevas tecnologías y medios de comunicación. Realmente, pocos fenómenos culturales se han instalado en la sociedad con características tan similares en tan poco tiempo y con tanta amplitud. La educación, la política, la economía no pueden pensarse al margen de desarrollo de los medios de comunicación y de las nuevas tecnologías informáticas.

En este contexto, el sistema educativo ya no es el único marco referencia para interpretar la realidad del mundo y de la existencia. Esto plantea nuevos interrogantes a la institución escolar, ya que se le cuestiona como lugar central único del saber: como consecuencia de los cambios culturales, sociales, económicos.



















No obstante a los prejuicios y críticas a los medios y las nuevas tecnologías, los ámbitos educativos paulatinamente han ido incorporándolos.
Hoy, las nuevas tecnologías aparecen como uno de los principales retos para los centros educativos, tanto para los que las han incorporado y para los que no, por que el análisis de los procesos de aprendizaje, o del lugar del saber, ya no pueden realizarse considerando nada mas el ámbito escolar.

La influencia de las innovaciones en sectores de la informática, las telecomunicaciones y los medios de comunicación permiten nuevas posibilidades, entre las que se destaca la interactividad. Aunque la expansión de la innovación tecnológica, en el entorno cotidiano de la escuela, no implica necesariamente un determinismo tecnológico o una sumisión automática a las exigencias de su racionalidad, de sus ritmos y de sus lenguajes.
Los niños y, especialmente, los adolescentes que concurren a la escuela ya tienen una experiencia de comportamiento y de conocimiento de algo exterior que han experimentado a lo largo de los años que han visto en televisión: es ése, y no la escuela, el gran elemento socializador, de incorporación al mundo que los rodea e incluso al mundo de sus vivencias personales.
 USO DEL TIC EN LOS ADOLESCENTES

COMENTARIO: 
A mi me parece que la tecnologia es de gran importancia en los adolecentes pero el mal uso podria ser perjudicial pero sin embargo nos ayuda a en la educacion y formacion de nuestra vida cotidiana





Publicado por en No hay comentarios:

LA INFLUENCIA DE LOS TIC EN LOS ADOLESCENTES

LA INCIDENCIA  DE LAS TIC EN LOS ADOLESCENTES

Esto trae grandes ventajas, al mismo tiempo que requiere tomar medidas de protección –igual que en otros ámbitos– para evitar que estén expuestos a situaciones de violencia que vulneren sus derechos y pongan en riesgo tanto su integridad física como psíquica. Este tipo de situaciones se agrupan dentro del concepto violencia contra niños, niñas y adolescentes a través del uso de las TIC.

Diversos estudios sobre usos y costumbres en relación a las tecnologías llevan a concluir que los chicos tienen una baja percepción de riesgo respecto a situaciones vinculadas a su interacción con las TIC y que, en ocasiones, se han encontrado en situaciones desagradables.

Las situaciones más desagradables identificadas fueron: el ciberbullying –o acoso entre pares mediante el uso de las TIC–, la exposición no deseada a contenidos pornográficos o violentos y la interacción con un desconocido que solicita información personal o un encuentro presencial.

A continuación presentamos algunos factores de riesgo y algunas conductas de riesgo vinculadas al uso de las tecnologías. Para minimizar estas situaciones, debe formarse a los niños, niñas y adolescentes como promotores del uso seguro y responsable de las TIC y acompañarlos de manera cercana a desempañarse como plenos ciudadanos digitales.




TIC




TIC EN GESTION EMPRESARIAL




COMENTARIO PERSONAL:

Es bueno porque los tic son de gran ayuda en en ambito educativo y  los adolescentes ya que con este nos podemos guiar en informeS o tareas y nos ayuda a fomentar una buena relacion social.

 LO MALO ESQUE AVECES SE LO UTILIZA PARA VER PELEAS, PELICULAS PROIHIBIDAS Y  LOS CHICOS SE VUELVEN VIOLENTOS Y  LO TOMAN COMO UN VICIO.

ADOLESCENTES

 










Publicado por en No hay comentarios:

TIC

INCIDENCIA DE LAS TIC EN LOS ADOLESCENTES

1. Introducción
Las ciencias y las sociedades se preguntan qué efectos socioculturales introducen las Tecnologías  de la
Información y las Comunicaciones (TIC). Se enfrentan  cuestiones relativas  a nuestra  relación  con  la
información  y  la  construicción  de  futuros  probables  al  crear  una  organización  global:  La
mundialización, que sólo es factible con una tecnología de redes telemáticas.
Tratamos  de  entender  el  complejo  que  configuran  el  dinero,  los  servicios,  las  transacciones  de
conocimiento  y  estilos  de  vida.  No  se  trata  de  artefactos  que  permiten  extender  la  energía  y  la
precisión humanas, sino de una tecnología intelectual basada en la  comunicación  de información  y  la
simulación informática de la inteligencia para potenciar la capacidad  humana  de acción  y  decisión  en
la resolución de problemas y el desarrollo de formas más complejas de pensamiento.
La llegada de una sociedad postindustrial  como  sociedad  del  conocimiento, la  consideran  unos  como
una  etapa  más  de la  evolución  tecnológica  en  el  marco  de  las sociedades  capitalistas  avanzadas,  y
otros como un desarrollo revolucionario con implicaciones como cambios de valores e instituciones.
Las  TIC  proporcionan  formas  comunicativas  que  afectan  a  escala  mundial  a  los  mercados,  los
sistemas de conocimiento, la homogeneidad de los estilos de vida, la formación  de culturas híbiridas y
configuración de las sociedades plurales.
Las ciencias sociales enfocan, desde los años 80, a los  computadores  y  la informática  como  procesos
culturales y  agentes  de  cambio  social.  Se  estudian  los  efectos  del  computador,  sobre  la  gente  y  su
interacción en diferentes ambientes laborales y domésticos.  Hacia  1992  se afianzan  los  conceptos  de
cibercultura y ciberespacio. Luego  estos  estudios han  crecido  y se han  reorientado  en  la dirección  de
investigar las comunidades electrónicas o virtuales.
También  interesan  las formas  de  considerar  el  trabajo  y  la  tecnología  por  parte  de  empresarios  y
trabajadores,  la  automatización,  la  deshumanización  y  las  actitudes  de  resistencias,  las  adicciones
tanto en términos del consumo de  juegos, como  la marginalidad del hacker y  el  cracker orientados  a
romper  códigos restringidos  para  el  acceso  a redes informáticas  como  parte  de su  aventura  y  éxito
personal.
Se dió un contraste entre el computador grande y centralizado,  como  símbolo  patriarcal,  desconocido
y  autoritario,  frente  al  PC,  que  a  finales  hacia  los  años  60  y  70  se  fue  difundiendo  como  un
instrumento de igualdad y de participación democrática.
Ahora se enfocan la realidad virtual y las autopistas de información: “La Red”.
Las  concepciones  y  actitudes sociales para  pensar  la sociedad en  relación  a  las  TIC  son  relevantes
porque constituyen un lenguaje para la acción social y también para la construcción de la realidad.
Las TIC  no son simplemente  máquinas, ni mentes  ni  cerebros,  sino  interactuadores  de  habilidades,
ideas y servicios y de colaboraciones infinitas entre los seres humanos.
Los años ochenta presenciaron el advenimiento de la sociedad de la información. La explosión de las
tecnologías  de  la  información  da  lugar  a  cambios  en  todos  los  sectores  económicos,  sociales  y
culturales.  Tanto  es  así  que  hay  quienes  postulan  la  emergencia  de  un  nuevo  orden  cultural,  la
cibercultura, que implica nuevas condiciones socioculturales alterando el orden establecido.
La  comunicación  está siendo  enriquecida por  nuevas tecnologías  de acceso  al  conocimiento,  y  nace
una cultura planetaria, producto de la comunicación digital, que tenderá  a la supresión  de barreras  y  a
la modificación de los valores convivenciales.
En los umbrales del año 2000, crece la investigación tecnológica y  los progresos  actuales  no son  más
que la antesala de transformaciones aún mayores.
Las islas tecnológicas de carácter local (Redes Locales e intranets) se están  enlazando  en  un tejido  de
líneas telefónicas, canales satelitales y  ondas radiales que permite  la  creación  y  desarrollo  de grandes
"redes de computadoras" en el mundo, de las cuales Internet es el máximo exponente a nivel global.

cintillo con niños mirando un computador




Las generaciones  de edad más  avanzada  no se adaptan  tan  rápidamente  como  las  jóvenes  sino  que
están  más  condicionadas  por  el  sistema  educativo  y  por  la  forma  tradicional  de  producir  el
conocimiento  y  acceder  a  él. Las más jóvenes  son  flexibles  y  pueden  fácilmente  adaptarse  a  estas
tecnologías.
En el ámbito de la escuela, a veces esta diferencia se establece  entre  el docente  y sus alumnos,  ya  que
generalmente  son  los  adolescentes  quienes primero  se  apropian  de  este  lenguaje  y  lo  dominan.  En
otros casos, la brecha es  entre  los  alumnos  de una misma  escuela que provienen  de distintos  estratos
sociales, o de escuelas que poseen distintas calidades de recursos.
Si la información y el conocimiento son los elementos y productos básicos del sistema educativo;  y  la
telemática y la informática posibilitan el mejoramiento de nuestra capacidad y eficiencia para  generar
la producción  intelectual;  entonces  cualquier reflexión  (o  acción)  que se realice sobre (o  con)  dicha
tecnología  tiene  influencia sobre la  calidad del trabajo  educativo.  Esto  significa,  no  tanto  llenar  de
computadoras  las  escuelas,  sino  elaborar  estrategias  de  incorporación  de  esa  tecnología  y  de
apropiación por parte de los diferentes actores del proceso educativo.

http://wzeu.ask.com/r?t=p&d=eu&s=es&c=a&app=a16&dqi=&askid=&l=dir&o=312&oo=312&sv=0a652949&ip=ba655ab8&id=D8E63A4E29232E979A504E52C0F3DBA1&q=incidencia+de+los+TIC+en+los+adolecentes&p=1&qs=1&ac=24&g=4cabFUbcfzOZxZ&cu.wz=0&en=te&io=0&ep=&eo=&b=a004&bc=&br=&tp=d&ec=1&pt=Adolescentes%20y%20j%C3%B3venes%20en%20la%20red%3A%20F...&ex=tsrc%3Dtled&url=&u=http://www.adideandalucia.es/documentos/infeducativa/adolescentesenlared.pdf



COMENTARIO:
Pienso que es de gran beneficio en algunos casos y cuando se lo utiliza de forma responsable y en caso de los niños y adolescentes deben tener una supervision ya que si no es así pueden darle u mal uso a la tecnología 






Publicado por en No hay comentarios:

La influencia del TIC en los adolescentes.

LA INFLUENCIA DEL TIC EN ADOLESCENTES

Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios; por ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento, y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento.
El uso de las TIC por los adolescentes, debemos de exponer los posibles problemas que puede causar su uso inadecuado. Pueden producir aislamiento o agudizar fenómenos como la soledad, la depresión, adicción, aislamiento, contenidos perversos y violencia.
Las TIC han pasado a formar parte de las llamadas "adicciones de drogas".
los jóvenes no utilizan las tecnologías para aislarse sino que las usan como una herramienta fundamental para relacionarse. 
el uso de las TIC las relaciones sociales se amplían, pero también obtienen nuevas características, que no se dan en el plano real de la comunicación interpersonal 
las TIC es la temática de la violencia que ha sido permanentemente asociada a los videojuegos, la teoría del aprendizaje social postula como hipótesis que jugar con videojuegos agresivos estimula la conducta agresiva. 
influye de manera muy dominante en la educación actual.


  


COMENTARIO: Me parece que es muy importante en la relación con amigos pero esto también puede volverse en una adicción.
También ayuda para hacer trabajos y tareas.















Publicado por en No hay comentarios:

jueves, 15 de noviembre de 2012

TRIBUS URBANAS

     




ORIGEN DE LOS GÓTICOS

Fueron denominados los "nuevos románticos", pues su cultura nació del Romanticismo del siglo XIX. Comúnmente se los asocia con cultos satánicos, con la muerte y la depresión. La sociedad no los entiende, pues piensa que sus ideales carecen de fundamento. Ellos aprecian los recovecos más oscuros de la mente humana y buscan la belleza donde otros encuentran nostalgia.
Se denominó góticos a algunos pueblos germanos que ocuparon una parte de Europa en la Edad Media. Más tarde, en el siglo XIX, se llamó así a un movimiento artístico cuyo estilo arquitectónico dejaba de lado la idea de fortaleza y daba paso a una belleza magnífica. En los ‘90, el término “gótico” y las fronteras de la subcultura gótica se volvieron más borrosas. Nuevas subculturas de jóvenes, o tribus urbanas, emergieron o se hicieron más populares, algunas siendo relacionadas con el movimiento gótico por la sociedad y los medios. Esta relación se debió principalmente a similitudes en la apariencia y la estética de las tribus urbanas, mas que por los géneros musicales de las bandas asociadas a los diferentes grupos urbanos. A medida que pasó el tiempo, el uso del término gótico se fue extendiendo aún más en el habla popular, llegando a ser utilizado para definir grupos que no tenían los mismo gustos musicales, ni en la estética a la cultura gótica original. Esto dio origen a una jerga gótica que algunos góticos utilizan para etiquetar a diferentes grupos –o a sus miembros-, al movimiento gótico. Entre los que se incluyen Darks, Darkies, darketosprincipalmente en México, países sudamericanos e Italia, “Mallgoths” o “NeoGoth” en los EE. UU., Grufties en Alemania, “Gogan's” en Australia o “Spooky Kids”, “Mosher's” o “Mini-moshers” en Gran Bretaña . Otros términos más positivos como “mini-goths” (pequeños góticos) o “baby bats” (murciélagos bebes) son a veces usados por los góticos angloparlantes más grandes para describir a las nuevas generaciones de jóvenes góticos que muestran un potencial para crecer dentro del grupo. El predominio de información basada en el lenguaje utilizado en la Internet, de algún otro modo ha distorsionado dramáticamente la percepción de estos términos.





























Publicado por en No hay comentarios:

TRIBUS URBANAS

GOTICOS
INFLUENCIA SOCIAL
A medida que la cultura se iba estableciendo, la conexión entre lo gótico y la ficción de terror se convirtió en casi al punto de que muchos góticos aparecían como protagonistas en novelas y películas de terror. Por ejemplo, El cuervo tomaba directamente elementos del estilo y la música gótica. Las películas de Tim Burton, presentan en su gran mayoría personajes góticos o inspirados en la cultura, especialmente Beetlejuice- protagonizada por Lydia, una adolescente gótica-,Eduardo Manostijeras, Pesadilla ante de Navidad, La leyenda del jinete sin cabeza, La novia cadáver y Swenney Todd. Muchas de estas películas acercaron al gran publico a la escena gótica. La serie de libros de Anne Rice" The vampire Chronickes" y algunos juegos de rol vampiro Mascarada inspirados en la música y cultura gótica sirvieron para extender el movimiento gótico, También contribuyeron el anime y el cyberpunk, especialmente Matrix, a aumentar el interés en la subcultura.




 
Elementos religiosos

Mientras que no hay un conexión religiosa en común que vincule con la cultura gótica, el imaginario espiritual, sobrenatural y religioso han jugado un rol importante en la estética, las canciones y el arte la escritura visual.

En particular elementos estéticos del catolicismo juegan el principal rol en la cultura gótica. La razones de vestir con esta imaginería, varían entre particulares, y abarca expresión de afiliación religiosa, sátira O simplemente efecto decorativo.

Los góticos a menudo son estereotipados como satanistas. Sin embargo, esto es equivoco, el verdadero gótico rara vez tiene tendencias satanistas.

La cultura gótica contiene una gran diversidad de creencias religiosas y laicas. Muchos góticos buscan liberarse de lo que ellos ven como las limitaciones de los sistemas tradicionales de creencias religiosa y adoptan el laicismo, o un acercamiento New Age a la espiritualidad.

Un gran numero de góticos adhiere al ateísmo o al agnosticismo. el interés en Wicca, el neopaganismo, el espiritualismo y el ocultismo entre los góticos parece ser mayor que en el resto de la gente. Sin embargo, muchos góticos siguen religiones mundiales como el Cristianismo-catolico, el Cristianismo-protestante, el Cristianismo- ortodoxo, el judaísmo, el Islam, el hinduismo y otras.

GOTICOS
SUBCULTURA GOTICA





 





Publicado por en No hay comentarios:

TRIBUS URBANAS

AFINIDAD MUSICAL

Entre las bandas más importantes que comenzaron el movimiento del rock gótico y el deathrock eran unas pocas en cuanto a número: Bauhaus, Siouxsie & the Banshees, The Cure, Southern Death Cult, Christian Death, Alien Sex Fiend, Sex Gang Children, 45 Grave, UK Decay, The Virgin Prunes, y Specimen (De cierta forma la subcultura gótica se expandió gracias a Specimen ya que fueron anfitriones del club nocturno ingles Batcave donde empezó a emerger esta subcultura). Joy Division, Echo & the Bunnymen, Adam and the Ants y Killing Joke también han sido relacionadas con este inicio del género, en cuanto a los inicios del darkwave se encuentran Clan Of Xymox, Dead Can Dance y posteriormente otras bandas como Depeche Mode y The Cure.

A mediados de los años 80, las bandas empezaron a multiplicarse y a hacerse más populares, entre estos nuevos grupos se cuentan The Sisters of Mercy, The Mission UK, Xmal Deutschland, Fields of the Nephilim, The Bolshoi y Red Lorry Yellow Lorry. Los años 90 vieron un crecimiento aún más grande de las bandas de la década de 1980 y el surgimiento de nuevas. Factory Records, 4AD Records y Beggars Banquet Records lanzaron mucha de esta música en Europa, mientras que Cleopatra Records entre otros hicieron lo propio en EEUU, donde la subcultura gótica creció especialmente en Nueva York, Los Ángeles y Orange County, California, con muchos clubs nocturnos presentando noches «góticas/industriales». La popularidad de las bandas del sello 4AD resultó en la creación de un sello similar en EEUU: Projekt Records. Esto produjo lo que coloquialmente se conoce como «Música Etérea (Ethereal)» un subgénero de la Darkwave.


A mediados de los 90, los estilos de música que se escuchaban en los lugares a donde concurrían los góticos variaba desde el gothic rock, el deathrock y la música industrial, EBM, ambient, música experimental, synthpop, shoegazing, punk rock y el glam rock de la década de 1970 (aunque esta ultima no pertenezca a la música gótica pero si lleva cierta relación). Esta variedad fue resultado de la necesidad de maximizar la asistencia de todos fuera de la escena de música alternativa, particularmente en los pueblos pequeños, y debido a los gustos eclécticos de los miembros de la subcultura; pero también señaló nuevos cambios en la actitud. El otro desarrollo significativo de los ‘90s fue la popularidad de las bandas de electrónica bailable como VNV Nation, Apoptygma Berzerk y Covenant en la escena gótica. La aparición de lo que ha sido llamado la música y el estilo Cybergoth (que tiene mucho en común con el techno/synthpop, el Dark Electro y el EBM causó duras divisiones entre sus fans y los que estaban firmemente sujetados al modelo más guitarrero del rock gótico. Bandas con un sonido propio de la darkwave o aquellas como The Crüxshadows, las cuales combinan sonido electrónico y rock gótico, atrajo a ambos lados, hasta cierto punto.
Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Comentarios (Atom)